Студенческая практика «Архполиса»: две идеи для развития сельских территорий

Полевые исследования – чрезвычайно важный этап в работе над любым проектом территории. Они позволяют собрать данные, понять контекст и нащупать векторы развития выбранной местности. В рамках образовательной программы «Новые лидеры территориального развития», создаваемой в Архполисе» в партнерстве со школой МАРШ и РАНХиГС при Президенте РФ, разрабатывается собственный новаторский подход к такого рода исследованиям. Воплотить его в жизнь поможет практикоориентированная составляющая программы – территориальные мастерские, экспериментальная лаборатория, где студенты будут работать с реальной средой, проводить исследования, становиться командой, учиться мыслить нестандартно, а главное – в тесном взаимодействии с экспертами, землепользователями и местными активистами создавать проекты, направленные на изменение и улучшение данной территории.

Недельная практика со студентами Высшей школы урбанистики дала возможность апробировать эту методику в Мастерских территориального развития. Вместе с «Архполисом» в ней участвовали и собственники территорий – «Сберкред» и «Уралсиб». Будучи партнерами новой образовательной программы, компании предоставят свои земли в районах Истры и Рузы в качестве кейсов для практической работы студентов с октября 2013 года.

Эксперимент длился семь дней. За неделю ребятам нужно было пообщаться с собственником территории, проконсультироваться у опытного девелопера, сделать экспресс-анализ среды, а также придумать уникальную идею развития, способную решить множество важных задач для данной местности.

Выехать на территорию и погрузиться в исследуемый контекст из-за удаленности площадок студентам удалось только на день. Одна группа отправилась в район Истры, другая – в Рузу. Обе попытались взглянуть на увиденную ситуацию с иной, непривычной для собственника и населения стороны. Ребята предложили неожиданные сценарии для развития территории, поставив на первое место потенциал каждой местности.

Вот, что в итоге придумали студенты.

«СТРАНА АИСТОВ». ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ТЕРРИТОРИИ В РУЗСКОМ РАЙОНЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛ.

Разработали Мария Викторова, Екатерина Куричева, Наталья Волкова, Мария Головина, Антон Городничев, Михаил Клементович, Александра Павловская, Ольга Самоволик, Мария Сахарова.

Оказавшись на удаленной от основных транспортных магистралей местности, на берегу Рузского водохранилища авторы проекта вдохновились ее рекреационным и природным потенциалом. Они предложили создать здесь оздоровительный центр для молодых мам и ландшафтный парк для местных дачников.

«Мы провели анализ зарубежных примеров и увидели, что подобные центры пользуются большой популярностью и значительная их часть находится у воды», – говорит Екатерина Куричева.

Постоянный обитатель этих территорий – аист, птица семейная. Ребята решили, что ее образ может стать символом семейного отдыха здесь, так как на эмоциональном уровне передает настроение и особенности этого места.

«Пусковое событие» проекта – размещение нескольких активных мам с детьми в деревенском доме в Рузском районе. Поможет определить основные потребности этой целевой аудитории и подготовить общественность к созданию большого проекта. В процессе эксперимента мамы будут вести блоги и получать консультации детского врача.

Клубничное поле, ландшафтный парк, питомник для аистов и страусов, молочная ферма – стимулы, способные привлечь сюда мам, а также наладить их связь с местным населением.

«Молоко и сметану под брендом «Страна аистов» можно будет поставлять и в другие регионы страны, – говорит Мария Викторова.

«ЗАЛИВ РОЗА-ВЕТРОВ».

Подход к развитию территории в Истринском районе Московской обл. Разработали Олег Киселёв, Вадим Долганов, Марина Дубова, Екатерина Дыба, Розалия Тарновецкая

Попав на берег Истринского водохранилища, студенты пытались найти и оценить всё лучшее, что здесь есть.

Первое, что они увидели, была стихийно возникшая школа парапланеристов. Постоянный ветер и удаленность от аэропортов, создали здесь уникальные условия, в которых это спортивное увлечение существует пока как частная и неофициальная инициатива.

«Магнит» территории – это залив. На его берегу расположилось садовое товарищество «Московский писатель». «С советских времен здесь сложилось устойчивое сообщество интеллигентных людей, у них хорошая самоорганизация и позитивный взгляд на жизнь, что положительно влияет на их участие в изменении пространства вокруг», - рассказала Розалия Тарновецкая.

Опираясь на позитивные составляющие территории, студенты придумали новый контекст, готовый взбодрить всю местность в целом и помочь ей эволюционировать.

Ребята предложили поэтапное развитие среды, где все драйверы развития территории взаимосвязаны. Сначала, по задумке студентов, на территории появляется прибрежный парк с малыми архитектурными формами, детскими зонами и уникальным ландшафтом, школа воздушных и водных видов спорта, затем pыбацкая деревня, внутри поселка писателей развивается творческая среда, с общественными зонами для культурных мероприятий, на заключительном этапе возникает жилая недвижимость и социальная инфраструктура, которые способствуют постоянному проживанию людей на территории, что будет интересно будущим инвесторам.

МНЕНИЕ

Екатерина Куричева, студентка Высшей школы урбанистики

Летняя практика в «Архполис» стала свежим и полезным опытом для меня. В сжатые сроки нам предстояло решить довольно сложную задачу: на основе проведенного анализа конкретной территории на берегу Рузского водохранилища придумать движки ее развития, сформировать образ будущего и найти пути его достижения.

Все это было хорошим, нестандартным опытом для нас.

Чтобы выполнить пилотное исследование по реальному проекту, а затем прийти к какому-то результату необходимо было взаимодействовать с собственником, предложенным нам экспертом-практиком и за 7 дней наладить работу в команде.

В итоге мы смогли придумать, на мой взгляд, интересный объект-катализатор развития территории – оздоровительно-рекреационный центр для молодых мам. Идею, конечно, нужно еще доработать.

На будущее хотелось бы, чтобы заказчик и эксперты четче формулировали задачи и требования к конечным продуктам. А мы как студенты научились максимально эффективно налаживать работу в команде и стремились консультироваться и общаться по поводу проекта со всеми доступными людьми.